Primaria

Primaria es el continuo entre el preescolar y la secundaria, persigue la formación de los niños y niñas a través de la realización de actividades académicas, sociales, deportivas, culturales y recreativas para que puedan adquirir las competencias necesarias para su desarrollo. Preparamos a los alumnos, en el gusto por la lectura, la elaboración de producciones propias, la búsqueda y selección de información, privilegiando la expansión del razonamiento matemático y científico.

Buscamos que los niños mantengan una línea de conducta basada en la práctica de valores en su vida personal, en las relaciones con los demás, y de consideración en la preservación de la naturaleza, además de formarse éticamente mediante el conocimiento de sus deberes.

Se imparten, además de los programas oficiales y vigentes de la Secretaría de Educación Pública de México, las asignaturas de inglés, japonés, de cultura japonesa (incluye música japonesa), computación, para todos los grados.

 JAPONÉS   *7 horas por semana

Realizan varias actividades con el fin de desarrollar las 4 habilidades de comunicación: lectura, escritura, audición y conversación. Se forman grupos pequeños y para profundizar la comprensión de la cultura japonesa existen actividades como la clase de música impartida por una maestra japonesa, trabajos manuales, clases de intercambio con los alumnos de la Sección Japonesa. *Hay un curso de inducción para los alumnos de nuevo ingreso a partir de 2º grado.

 INGLÉS   *7 horas por semana

En la clase de Inglés se busca desarrollar las 4 habilidades (Listening, Speaking, Reading y Writing). El programa que se maneja les permitirá contar con un nivel ideal para las Certificaciones de Cambridge. A partir del ciclo escolar 2009-2010, el LMJ ya es Sede de los Exámenes de Certificación permiso otorgado por “The Anglo”. Seguimos esforzándonos por enriquecer el aprendizaje de los alumnos.

 MATEMÁTICA 

El cáracter lúdico de la enseñanza de la Matemáticas en Primaria se potencia con la aplicación del método constructivista de las regletas y el geoplano didáctico. La intención es que los alumnos accedan a los conceptos básicos matemáticos de manera gradual y fluida de tal modo que la significación de los conocimientos sean duraderos y sirvan como cimientos para estar capacitados y puedan seguir aprendiendo.